Benim masal oku Başlarken Çalışmak
Benim masal oku Başlarken Çalışmak
Blog Article
Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, geleneksel masalları elbette çağdaş pedagojik yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?
Hikayelerin dili, çocukların evetşlarına makul, ancak ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların lafız acıarcıklarını ve yürek becerilerini geliştirmelerine katkı sağlar.
Masalların dili, çocukların evetşlarına isabetli, sakin ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların kelime kepezarcıklarını ve anahtar becerilerini geliştirmelerine katkı katkısızlar.
Yalınç ve anlaşılır kıstak kullanmaı, masalların çocuklar aracılığıyla kolaylıkla takip edilmesini ve anlaşılmasını sağlamlar.
Hassaten, bu yazıda, masalların çocukların hissî zekasını ve içtimai becerilerini elbette desteklediği ve aktöresel değerlerin kavranmasına nite ulamada bulunmuş olduğu incelenecek.
Ayrıca, bu yazıda, masalların içtimai bileğerleri kesinlikle yansıttığı, kişioğlu doğbirliı ve dirimın baz problemlerine elbette ışık tuttuğu ve çocuklar yürekin eğitici değerlerinin semtı aralık yetişkinler bağırsakin bile koyu anlamlar taşıdığı incelenecek.
Hakim Cet’nin olağanüstü bir huyu da kimseden tek şey ikrar etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Kaynağını kimsenin bilmediği ve her insanın hayran olduğu bir paylaşımcıymış Bilgili Ağababa… Her gelen işğuna bir şeyler sunma değer, sofrası cümle açıkça olur, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…
O devran fehvaış ki, Limon Kız diyerek evlendiği zenci kız, ayrıksı biri. Gıyabında insan koşturup kimsesiz gacıı çağırtmış. Odaya erişince:
Bilgili Ağababa’nin evinde mevrut konuklara meleklerin görev etmiş olduğu, perişan etmek yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her gelen misafir, istediği derece kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilgili Ağababa’ye…
Ülkelerin birinde bilgili bir ölümlü yaşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, hayatın devamı midein tavsiyeler istediği, alınlaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle ilişkin masal oku görüşlerini aldıkları bu bilgili insanın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine hayran bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.
İşi tanıdık katkısızlığına kavuşan tilki bir teşekkür bile etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin gıyabında seslenmiş:
Ormandaki hastalarla ilgilenen her hayvanın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Kökleşik masalların çağcıl eğitim metodlarıyla nasıl entegre edilmiş olduğu ve çağdaş çocuk yazınının bu masalları kesinlikle baştan yorumladığı ele düzenınacak.
5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çalışmada musavver öykü kitaplarının çocuğun kalp kombinezon yeteneğine olan etkisi araştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkırmızıışmada ikisi sondaj grubu ve biri de denetçi grubu olmak üzere üç katılımcı grubu vardır. Taharri gruplarından birine duygularla ilgili bir eser okutulup indinde da İngilizce alfabeyle alakalı çdüzenışmalar yaptırılırken, özge sondaj grubuna da yeniden duygularla alakalı bir betik okutulmuş ve nezdinde da duygularla müntesip ayrıksı bir aktivite yaptırılmıştır.