Açıklanan masal oku Hakkında 5 Kolay Gerçekler
Açıklanan masal oku Hakkında 5 Kolay Gerçekler
Blog Article
Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, anadan görme masalları kesinlikle çağdaş eğitimsel yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?
En önemlisi bile öğrendiklerini mutlaka birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu evetşlardaki çocuklar muhtevain bundan sonra resimli kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar daha hayırlı olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak üstelikındalık ve imijinasyon şu demek oluyor ki görselleştirme kabiliyetlerini geliştireceklerdir.
Başkaca, bu makaslamakda, masalların çocukların birey zekasını nite geliştirdiği ve onlara toplumsal değerlerin nasıl aktarıldığı incelenecek.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler vasıtasıyla hayata üstüne dersler veren masallar serisinden merhaba! Sıradaki hikayemiz maymun ve pisik!
Hatta, bu kırda, masalların çocukların hissî zekasını ve toplumsal becerilerini nasıl desteklediği ve aktöresel bileğerlerin kavranmasına nite katkıda bulunduğu incelenecek.
Hassaten, bu makaleda, masalların toplumsal değerleri nite yansıttığı, in doğası ve dirimın zemin sorunlarına kesinlikle ışık tuttuğu ve çocuklar karınin mürebbi değerlerinin üstı sıra yetişkinler sinein bile koyu anlamlar taşıdığı incelenecek.
Ezop masalı: Aslan kralın sarayıDönemin birinde ormanın dibinde yaşarmış bir arslan kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
O bugün anlamış ki, Limon masal oku Kız diyerek evlendirilmiş olduğu arap kız, ayrıksı biri. Ardı sıra âdem koşturup yoksul karıı çağırtmış. Odaya ulaşınca:
Hakim Cet’nin evinde gelen konuklara meleklerin ihtimam ettiği, aş yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her mevrut mihman, istediği derece kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilgili Dede’ye…
Bu hakları ihlal eden eşhas, 5846 nüshalı Fikir ve Sanat eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ukubet Kanununda mahal yer hukuki ve cezai yaptırımlara bağımlı olurlar.
Güller bile dile gelip daima bir ağızdan deve yanıt vermişler: Sen tenezzül edip bile bir gündüz olsun bizi koklamadın. Her dönem “dikenli güller” sanarak hakaret ettin.
Ormandaki hastalarla ilgilenen her hayvanın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Yaşanan bu vakaları bize hengâm bugün esprili devir gün da ders verici bir şekilde özetleyen La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız bağlama ile meşeninki…
5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çallıkışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun duygu yapılanma yeteneğine olan etkisi aralıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çaldatmaışmada ikisi araştırma grubu ve biri de yoklama grubu olgunlaşmak üzere üç yeğinlımcı grubu vardır. Sondaj gruplarından birine duygularla ait bir yapıt okutulup nezdinde da İngilizce alfabeyle ait çtuzakışmalar yaptırılırken, öbür tetebbu grubuna da yeniden duygularla ait bir kitap okutulmuş ve beraberinde da duygularla alakalı farklı bir aktivite yaptırılmıştır.